高考作弊其实还有更深刻的社会学与制度性根源。当下“一考定终身”的应试教育背景下，农家子女打破户籍藩蓠跳出农门的唯一路径几乎就是高考这座“独木桥”。在“分数就是硬道理”的现实语境中，发生千万考生绞尽脑汁甘冒风险的作弊现象自不为奇了。    

　　要肃清高考作弊的时弊，远非“废除高考”那么简便省事。可以通过加大惩处力度的方法加以改进；努力重构社会诚信，扭转投机取巧和功利化的社会风气，改变不公平竞争的社会选人用人机制。

高考迫近，作弊的话题又一次摆上桌面，无法回避。所谓作弊，无非是用欺骗的方式或手段达到自己的目的。 对于高考来说，防止作弊、确保公平是其基本立足点。但近年来高考作弊的负面新闻不断曝光，令人痛心，发人深思。   

　　考生于考场作弊自然是高考作弊的主要形式，随着时代的进步与科技的发展，考试作弊的手段也日渐高明。什么显影碳粉、透视眼镜、针孔摄像机、无线耳机、信息手表、隐形钢笔等等，各种手段层出不穷。而防作弊的高科技手段也水涨船高：电子屏蔽、监控录像、金属探测器……考场，除了需要考生用自己的智力、知识、体力、毅力独立完成命题答卷外，还成了监考老师与参考学生运用高科技武器斗智斗勇的场所。    

　　但高考作弊又岂止停留在考场，近年来流行的“高考移民”和频频出现的枪手替考、集体替考、试题泄漏以及各种不公平的考试与招生录取模式何尝不是一种作弊行为？不但是作弊，而且是一种制度性、规模性、群体性作弊，说严重点，是颠覆高考合法性的致命破坏。    

　　高考作弊发展成时弊，凸显了社会诚信与学生道德的缺失。作弊无异于欺诈偷盗，是一种不道德行为。教师以传道授业解惑为天职，而学生接受“人类灵魂工程师”的教化，懂得道德讲究礼义廉耻只是一个底线。人无信不立，邦无法不固。当学生失去做人的诚信，屡屡发生考试作弊的行为，怎不让社会和人们寒心？又怎敢指望一群不讲道德廉耻只想投机取巧不劳而获的人成为未来社会发展的栋梁？当学校及其教师集体为学生安排替考时，当试题大面积泄漏时，一些学校以及一些教师“灵魂工程师”的形象以及师道尊严早已荡然无存！而源于户籍制度、地区发展格局差异等造成的“高考移民”，以及各地各学校各自为政形成的高考科目设置、考试方式、分数划定、招生录取模式的殊异混乱，都说明当下高考制度存在严重的弊端与缺陷，亟待改革。正因如此，今年“两会”期间，有人大代表提出议案，疾呼“废除高考”。    

　　深思下去，高考作弊其实还有更深刻的社会学与制度性根源。人类社会是个代代传承不断发展前行的系统，而社会的总体资源分配又是有限的，这决定了社会充满了竞争。如果社会分配不公，这种竞争就会更加激烈。而在社会分配不公的体制下，先天条件的差异尤其是源于出身门庭、户籍的差异等往往导致了个体未来的不平等，包括所获社会资源以及发展机会的迥然而异。加上时下社会风气不正，选人用人机制存在任人唯亲等不公平、不公正的流弊，更加剧了竞争的激烈与无序性。特别是那些农村考生，在当下“一考定终身”的应试教育背景下，农家子女打破户籍藩蓠跳出农门的唯一路径几乎就是高考这座“独木桥”。千军万马过独木桥，为的就是有朝一日成为城里人、当上公务员，捧上“铁饭碗”。可以想象这是何等壮烈！在“分数就是硬道理”的现实语境中，发生千万考生绞尽脑汁甘冒风险的作弊现象自不为奇了。    

　　高考作弊是个令人深思的社会问题，要肃清高考作弊的时弊，必须正视之，远非“废除高考”那么简便省事。高考制度自有其存在的合理性与必要性，它是发现人才并为社会源源不断输送新鲜血液的机制，同时又是普通个体满足自身发展诉求不可或缺的机制。这种机制无疑是衡平不同主体利益诉求、促进社会和谐发展的基础，尽管它有不少弊端，但需要的是对弊端的克服而不是把脏水与孩子一道泼掉。目前，可以通过加强思想道德教育、加大惩处力度的方法加以改进；同时努力重构社会诚信，扭转投机取巧和功利化的社会风气，改变不公平竞争的社会选人用人机制；并可以尝试制定考试法，明确高考功能，规范学校招生与录取工作，依法规制各种作弊现象，规范高考秩序，将高考制度纳入法治的轨道。（符向军/江苏省丹阳市人民法院办公室。